새 학기가 시작되면 학생기초조사서를 작성해야 하는데, 이 과정에서 담임선생님께 도움을 요청해야 하는 경우가 많습니다. 건강 문제, 학습 스타일, 가정환경 등 선생님께 미리 말씀드리면 좋은 내용이 있을 수 있기 때문입니다. 적절한 표현과 예의를 갖춘 부탁을 하면, 원하는 지원을 받을 가능성이 높아집니다.
아래에서는 학생기초조사서를 작성하면서 담임선생님께 부탁하고 싶은 말을 예시와 함께 소개하겠습니다.
담임선생님께 부탁할 때 기본 원칙
첫째, 정중한 표현을 사용해야 합니다. 예를 들어, "○○을 해주세요"보다는 **"○○이 가능할까요?", "도와주시면 감사하겠습니다"**처럼 표현하는 것이 좋습니다.
둘째, 구체적인 이유를 포함해야 합니다. 예를 들어, **"공부하기 좋은 환경을 위해 앞자리로 바꿔주시면 좋겠습니다"**라고 하면 선생님께서 더 쉽게 이해하실 수 있습니다.
셋째, 너무 부담을 주지 않는 것이 중요합니다. 예를 들어, "바쁘시겠지만 가능하시다면" 같은 표현을 사용하면 더욱 정중한 느낌을 줄 수 있습니다.
학생기초조사서 작성 시 담임선생님께 부탁하는 말 예시
1. 건강 상태 관련 요청
[예시]
선생님, 안녕하세요. 저는 **알레르기(혹은 특정 질환)**가 있어 급식이나 체육 수업에서 조심해야 할 부분이 있습니다. 혹시 필요할 때 바로 도움을 요청드릴 수 있을까요? 불편을 드려 죄송하지만, 미리 말씀드리면 더 안전할 것 같아 이렇게 부탁드립니다. 감사합니다.
[포인트]
- 건강과 관련된 중요한 내용을 미리 알리는 것이 핵심
- **"필요할 때 바로 도움을 요청드릴 수 있을까요?"**처럼 선생님의 협조를 요청하는 표현 활용
- **"불편을 드려 죄송하지만"**으로 부담을 덜어주는 표현 추가
2. 자리 변경 요청
[예시]
선생님, 저는 시력이 좋지 않아서 칠판 글씨가 잘 안 보일 때가 많습니다. 혹시 가능하다면 앞쪽 자리로 배정해 주실 수 있을까요? 학습에 더 집중할 수 있을 것 같습니다. 고려해 주시면 감사하겠습니다.
[포인트]
- 이유를 명확하게 설명 (시력 문제로 칠판이 안 보임)
- "혹시 가능하다면" 같은 부드러운 표현 사용
- **"고려해 주시면 감사하겠습니다"**로 정중한 마무리
3. 조별 활동 또는 짝 변경 요청
[예시]
선생님, 다름이 아니라 조별 활동을 할 때 조금 더 원활하게 협력할 수 있도록 짝을 변경해 주실 수 있을까요? 현재 짝과 의견 차이가 많아 협업이 어려운 부분이 있어 부탁드립니다. 만약 어렵다면 다른 방법으로라도 도움을 받을 수 있을까요?
[포인트]
- **"조금 더 원활하게 협력할 수 있도록"**처럼 긍정적인 방향으로 표현
- **"만약 어렵다면 다른 방법으로라도 도움을 받을 수 있을까요?"**처럼 대안을 요청하는 표현 추가
4. 학습 지원 요청
[예시]
선생님, 저는 수학이 많이 어려워서 따라가기 힘든 부분이 있습니다. 혹시 방과 후나 쉬는 시간에 질문할 기회를 주실 수 있을까요? 혼자 해결하기 어려운 부분이 있어 도움을 요청드립니다. 바쁘시겠지만 가능하시다면 정말 감사하겠습니다.
[포인트]
- 구체적인 어려움을 설명 (수학을 따라가기 힘듦)
- **"방과 후나 쉬는 시간에 질문할 기회를 주실 수 있을까요?"**처럼 현실적인 요청
- **"바쁘시겠지만 가능하시다면 정말 감사하겠습니다."**로 정중한 마무리
5. 가정환경 관련 상담 요청
[예시]
선생님, 개인적인 사정으로 인해 최근 가정에서 변화가 있었습니다. 혹시 필요할 때 짧게라도 상담을 받을 수 있을까요? 학업이나 학교생활에 영향을 줄 수도 있을 것 같아 미리 말씀드립니다. 불편을 드려 죄송하지만 이해해 주시면 감사하겠습니다.
[포인트]
- 가정환경 변화가 있다는 점을 알리면서도 세부적인 사정을 굳이 밝히지 않음
- **"혹시 필요할 때 짧게라도 상담을 받을 수 있을까요?"**로 부담스럽지 않게 요청
- **"불편을 드려 죄송하지만 이해해 주시면 감사하겠습니다."**로 공손한 마무리
학부모가 학생기초조사서와 관련해 담임선생님께 부탁하는 말 예시
1. 자녀의 학습 습관 관련 요청
[예시]
선생님, 안녕하세요. 저는 ○○○의 학부모입니다. 아이가 학습에 집중하는 것이 조금 어려운 편인데, 혹시 학교에서도 도움이 필요할 때 신경 써 주실 수 있을까요? 가정에서도 지원할 수 있도록 선생님의 의견을 듣고 싶습니다. 바쁘시겠지만 아이의 학습을 위해 조언해 주시면 감사하겠습니다.
[포인트]
- **"혹시 학교에서도 도움이 필요할 때 신경 써 주실 수 있을까요?"**로 협조 요청
- **"가정에서도 지원할 수 있도록 선생님의 의견을 듣고 싶습니다."**로 공동 노력 강조
2. 자녀의 정서적 지원 요청
[예시]
선생님, 안녕하세요. 저는 ○○○의 학부모입니다. 최근 아이가 학교생활에서 어려움을 겪고 있는 것 같아 걱정이 됩니다. 혹시 학교에서 특별한 변화가 있었는지 알려주실 수 있을까요? 가능하시다면 상담을 통해 함께 해결 방법을 찾아보고 싶습니다.
[포인트]
- **"혹시 학교에서 특별한 변화가 있었는지 알려주실 수 있을까요?"**로 정보를 요청
- **"가능하시다면 상담을 통해 함께 해결 방법을 찾아보고 싶습니다."**로 공동 해결 강조
결론
학생기초조사서를 작성할 때 담임선생님께 필요한 부분을 미리 요청하는 것이 매우 중요합니다. 학업, 건강, 자리 배치, 상담 등 여러 가지 사안에서 미리 말씀드리면 학생이 학교에서 더 좋은 지원을 받을 수 있습니다.
부탁을 드릴 때는 정중한 표현, 구체적인 이유, 부담스럽지 않은 요청 방식을 사용해야 합니다. 선생님과 원활한 소통을 통해 학생이 최적의 환경에서 학습할 수 있도록 도와주는 것이 핵심입니다.
